2025年下半年（第76次）全国计算机等级考试（以下简称NCRE）将于2025年9月举行。现将考试报名事项通知如下。一、网上报名考试报名统一在网上进行，报名时间为2025年6月26日9:00至2025年7月5日24:00；网上报名地址为中国教育考试网（http://www.neea.edu.cn）NCRE页面。二、考点与开考科目选择江阳城建职业学院考点：一级计算机基础及WPS Office应用（科目代码14）二级WPS Office高级应用与设计（科目代码67）。三、考试时间2025年9月20日08:00-18:30。（具体考试时间以准考证为准）四、报名流程及注意事项1、打

以上成绩公示期为5个工作日，若对成绩有异议，请联系负责老师或拨打电话0830—2633152。                                          &

为提升学生的职业技能能力，增强学生的就业竞争力，现面向全校学生开展2025年春期第三批次职业技能水平等级认定工作。一、职业技能水平等级认定评价机构四川江阳城建职业学院二、可报考职业工种及等级工程测量员（五级、四级、三级）、城市轨道交通站服务员（五级、四级、三级）、网络安全管理员（四级、三级）、健康管理师（三级）、育婴员（五级、四级、三级）、保育师（五级、四级、三级）、养老护理员（五级、四级、三级）；办公软件应用、Photoshop图形图像处理、AutoCAD建筑设计、会计软件应用、产后康复服务、中医康复理疗、小儿推拿、健康运动指导、心理健康指导。三、考核方式理论（机考）+实操。四、报名时间20

根据《四川省人力资源和社会保障厅关于全面推进职业技能等级认定工作的通知（川人社规〔2022〕9号）》文件精神，为推进学生职业技能提升，提高人才培养质量，学校获得了多个工种的职业技能等级认定资质，覆盖了我校医药康养学院、信息与智能制造学院、高铁与建筑学院、城市管理等学院的相关专业。4月12-13日，学校春期第一批职业技能认定工作顺利开展，本次考试医药康养学院、信息与智能制造学院、城市管理学院、高铁与建筑学院共400余名学生参加，涉及保育师、养老护理员、城市轨道交通站务员和工程测量员等职业，以及中医康复理疗、办公软件应用、utoCAD建筑设计等工种。△职业技能考核现场本次技能等级考核认定工作严格按

为提升学生普通话水平，增强语言规范意识，提高普通话培训测试能力，2025年3月24日，学校举办了2025年春季学期第三期普通话培训。授课教师凭借丰富的教学经验，深入浅出地讲解了普通话的语音基础，包括声母、韵母、声调的正确发音方法，趣味绕口令比赛、经典诗文朗诵等，并通过大量实例让学生们清晰分辨易混淆的读音。在互动环节，学生们积极参与，逐字逐句跟读，老师们耐心纠正，现场学习氛围热烈。培训现场1培训现场23月26日，由泸州开放大学及学校继培中心组织的江阳城建职业学院2025年第三批次国家普通话水平等级测试在我校顺利进行。本次测试共设1个考场室，1个候考试，配置工作人员6人，共计500余名考生参加了本

根据《四川省人力资源和社会保障厅关于全面推进职业技能等级认定工作的通知（川人社规〔2022〕9号）》文件精神，为推进学生职业技能提升，提高人才培养质量，学校获得了6个工种的职业技能等级认定资质，覆盖了我校医药康养学院、信息与智能制造学院、高铁与建筑学院、城市管理等学院的相关专业。12月14日，学校首批职业技能等级认定工作顺利开展，本次考试医药康养学院、信息与智能制造学院、城市管理学院、高铁与建筑学院共600余名学生参加，涉及保育师、育婴员、养老护理员和工程测量员等职业与中医康复理疗、办公软件应用、utoCAD建筑设计等工种。本次技能等级考核认定工作严格按照国家职业技能标准、四川省技能人才评价政

2024年10月29日，由学校继培中心组织的2024年第一次国家普通话水平等级测试在我校顺利进行。本次测试共设1个考场，来自我校医药康养学院、人文艺术学院、信息与智能制造学院等各专业的1300余名考生参加了本次测试。测试前，我校继培中心专门组织了考前集中培训，参培学生从发音基础、发音技巧、标准朗诵、口头表达、应试策略等方面能力得到明显提高。测试过程中学校重点突出“严肃考纪、规范有序”，在核查考生证件、组织考生报到、候考、测试等环节都有工作人员专人负责。虽然本次参与测试的考生人数较多，但是在继培中心与各学院的共同努力下，考场持续良好，设备性能稳定、运行流畅，监考教师和工作人员各司其职，严格按照四

2024年11月30日，我校举行了秋期第一批专项能力考试。针对国家对职业资格考核项目进行大幅度改革和缩减的形势，我校继培中心主动作为，积极创新，不断开辟职业技能鉴定新领域、新渠道，推动我校技能人才培养。

为进一步规范学院培训工作，增强服务能力，提升学院培训工作的核心竞争力和社会声誉，打造培训业务品牌，使我院培训工作健康、有序发展，提高学生1+X证书获证率，增强学生的综合能力和技能水平。探索建立职业与综合素...