羽毛球社举办“舞动天使翼”羽毛球比赛
为了带动学生炼身体、增强体质,促进学生之间的交流,4月22日,由羽毛球社举办的“舞动天使翼”羽毛球比赛在球场拉开帷幕。此次比赛遵循自愿报名的原则征集比赛选手,比赛项...
发布时间:2022年08月25日
为了带动学生炼身体、增强体质,促进学生之间的交流,4月22日,由羽毛球社举办的“舞动天使翼”羽毛球比赛在球场拉开帷幕。此次比赛遵循自愿报名的原则征集比赛选手,比赛项...
发布时间:2022年08月25日
为了增强学生体质,培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神,4月18日下午,由足球社举办的“野狼争霸足球7V7友谊赛”在足球场拉开序幕,随着裁判的一声哨响,两支球队开始...
发布时间:2022年08月25日
江阳城建职业学院学生管理工作由学生工作处(部)和各院(系)学生工作组负责,学生工作处(部)在学院党委的领导下开展工作,配备处(部)长1人,工作人员5人,全面负责学...
发布时间:2022年08月25日
(2007年6月26日) 财教(2007)90号为激励普通本科高校、高等职业学校学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美等方面得到全面发展,根据《国务院关于建立健全普通本科高...
发布时间:2022年08月25日
财教〔2007〕91号总则第一条 根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号),制定本办法...
发布时间:2022年08月25日
(2007年6月27日)为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等...
发布时间:2022年08月25日
一、申请条件普通高等学校全日制本专科生(含高职生)、第二学士学位学生和研究生,具备以下条件可以申请国家助学贷款:(一)家庭经济困难;(二)具有中华人民共和国国籍,年...
发布时间:2022年08月25日
一、申请条件(一)生源地助学贷款支持对象必须符合以下条件:1.具有中华人民共和国国籍;2.诚实守信,遵纪守法;3.已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制...
发布时间:2022年08月25日
教师是立教之本、兴教之源。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于新时代教师队伍建设的重要指示精神,持续巩固拓展主题教育成果,扎实推进我校师德师风建设常态化长效化,2025年5月29日下午,我校在至德楼第三会议室隆重举办“大力弘扬‘教育家精神’争做新时代‘大先生’”师德师风警示教育专题讲座。学校党委副书记、副校长任新红教授出席并主讲,人事处副处长钟旭隆主持。学校各二级学院领导、专业带头人以及教务处、人事处等相关职能部门工作人员参加学习。△专题讲座现场讲座伊始,钟旭隆副处长对主讲人任新红教授的专业背景和研究领域进行了简要介绍。在阵阵热烈的掌声中,本次专题讲座正式拉开帷幕。△学校人事
为进一步强化实践教学体系建设,我校于近日召开了第二批《实训教学丛书》编写论证系列工作会,通过编写大纲论证会与教材编写经验交流会,凝聚多方智慧,为打造高质量教材奠定坚实基础。·集思广益,共研实训教材建设方向5月21日16:20,我校第二批《实训教学丛书》编写大纲论证会在行政楼第三会议室召开。学校党委书记蒋和平,副校长秦庆礼、任新红、谭建鑫等校领导出席会议,编委会成员、审核组成员、各实训教材主编与副主编、出版社代表及教务处相关人员共同参会,会议由教务处副处长牟宇浩主持。△会议现场会上,编委会主任委员秦庆礼副校长深入阐述论证会背景与核心目标。他指出,自新版人才培养方案实施以来,实践教学体系的完善成为
一、思想政治教育科负责全校专科学生日常思想政治教育及辅导员队伍建设相关工作。具体职责:(一)负责学生思想政治教育计划、方案、制度、总结等的起草、修订、报批工作;(二)负责学生日常思想政治教育工作,开展系列主题教育活动;(三)负责主题班会课的统筹规划、指导、检查工作;(四)负责开展学生思想动态调研工作,定期了解学生思想动态;(五)发挥学生团队的积极作用,做好学生网络思想政治教育工作;(六)负责学生综合素质测评工作、学生先进个人及先进集体评定工作;(七)负责做好学生工作典型经验、辅导员典型、学生榜样的对外宣传;(八)组织学生教育管理理论研究及学生工作系列研究项目管理;(九)协助做好学风建设,负责学
为营造书香校园氛围,促进师生思想交流,4月14日下午,江阳城建职业学院图书馆与医药康养学院联合举办"阅读时光不打烊,好书共读绽光芒"师生读书会。六位教师与80余名青马班学员共聚一堂,以书为媒,展开了一场跨越时空的对话。活动由唐艳老师主持,采用"师生交替分享+互动交流"的形式,围绕《我与地坛》《西游记》《三体》等经典作品展开深度探讨。△读书会现场活动伊始,银鑫老师以经典名著《西游记》为切入点,通过"唐僧师徒为何徒步西行取经"的设问引发学生思考。他深入剖析了团队协作的价值:个人力量或许能推动短期前行,但唯有团结协作才能行稳致远。他以猪八戒